Abstract:
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la resiliencia y la expresión oral en niños de la provincia de Azángaro; con esta finalidad, el estudio se enmarcó dentro de un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación no experimental y diseño correlacional. Se aplicó el instrumento de la Escala de Resiliencia Escolar (ERE) con 27 preguntas cerradas que mide la variable independiente resiliencia y el Cuestionario de Expresión Oral para medir la variable dependiente. La selección de la muestra fue no probabilística por conveniencia conformado por 210 estudiantes de 9 a 12 años de edad. Mediante la prueba estadística empleada Rho de Spearman, los resultados mostraron una correlación positiva baja de 0,342 y un p-valor de 0.000 < 0.05 o 5%, que constituye una asociación significativa. Se concluye que factores individuales, interpersonales y ambientales dificultan el desarrollo adecuado de la resiliencia, ligado a ello la capacidad de expresión oral.
