Abstract:
Resiliencia termino que describe la capacidad de adaptación del ser humano, que le permite regresar a su estado natural a pesar de sufrir variaciones, sin embargo, muchos no regresan a su estado natural al cien por ciento, en esta investigación se asume la resiliencia en escolares con el propósito de establecer el nivel de resiliencia que gozan estos en la Institución Educativa Primaria N°70001 Huajsapata de la ciudad de Puno, 2022. Con ese cometido se emprende la investigación en la ruta cuantitativa de alcance descriptivo de corte transversal con diseño no experimental, la muestra está constituido por 137 escolares de ambos sexos que cursan el 5° y 6° grado, esta se determinó a través de la técnica de muestreo probabilístico de procedimiento estratificado, el instrumento que se administró a los escolares fue la Escala de resiliencia escolar (ERE). Dentro de los resultados a los que se arribó, destacan que el 58% de escolares se ubican en el nivel muy alto seguido de un 34% en el nivel alto estos porcentajes representan a 126 niños que perciben estar capacitados para enfrentar situaciones adversas, así mismo en las dimensiones, fuerza interior, apoyo externo y factores interpersonales los resultados también son favorables así reflejan los resultados cuantitativos. Es decir, los escolares perciben tener buena fuerza interior, buen apoyo externo y buenos factores interpersonales.
