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Determinar la relación entre las actividades lúdicas y fundamentos básicos del basquetbol en estudiantes de 4to de secundaria en la Institución Educativa CEBA las Mercedes, Juliaca

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dc.contributor.advisor Aviles Puma, Basilide es_PE
dc.contributor.author Zavala Mamani, Alcides Abel es_PE
dc.contributor.author Ccorimanya Cayo, Kenye es_PE
dc.date.accessioned 2024-12-05T14:02:53Z
dc.date.available 2024-12-05T14:02:53Z
dc.date.issued 2024-12-11
dc.identifier.uri https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/23475
dc.description.abstract La presente tesis se planteó como objetivo general identificar el vínculo entre las dinámicas recreativas y los principios elementales del baloncesto en alumnos de cuarto año de secundaria en la Institución Educativa CEBA Las Mercedes, Juliaca. Metodológicamente, se realizó un estudio cuantitativo de tipo correlacional y diseño no experimental transversal, en el que participaron 50 estudiantes seleccionados por su participación en actividades recreativas y deportivas. Para la recolección de datos, se emplearon cuestionarios validados previamente, los cuales midieron las variables "actividades lúdicas" y "fundamentos básicos del baloncesto". Dado que los datos no siguieron una distribución normal (según la prueba de Kolmogórov-Smirnov, p < 0.05), se utilizó la correlación de Pearson en el análisis estadístico. Los resultados revelaron una alta correlación entre la participación en actividades lúdicas y el dominio de los fundamentos del baloncesto (r = 0.861, p < 0.01), sugiriendo que cuanto mayor es la implicación en dinámicas recreativas, mejor es el dominio de las habilidades deportivas. Además, se observó una correlación positiva moderada entre las actividades lúdicas y el nivel de instrucción (r = 0.494, p < 0.01), lo que indica una influencia en el rendimiento educativo de los estudiantes. También se evidencia una relación positiva entre las actividades recreativas y el desarrollo de competencias técnicas (r = 0.681, p < 0.01). Finalmente, la satisfacción de los estudiantes también se vio positivamente impactada por estas dinámicas, con una correlación notablemente alta (r = 0.924, p < 0.01). En conclusión, los hallazgos subrayan que las actividades lúdicas no solo potencian el aprendizaje del baloncesto, sino que también contribuyen al desarrollo educativo. es_PE
dc.format application/pdf es_PE
dc.language.iso spa es_PE
dc.publisher Universidad Nacional del Altiplano es_PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_PE
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es es_PE
dc.subject Actividades lúdicas es_PE
dc.subject Fundamentos del baloncesto es_PE
dc.subject Desarrollo de habilidades es_PE
dc.subject Estudiantes de secundaria es_PE
dc.subject CEBA Las Mercedes es_PE
dc.title Determinar la relación entre las actividades lúdicas y fundamentos básicos del basquetbol en estudiantes de 4to de secundaria en la Institución Educativa CEBA las Mercedes, Juliaca es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_PE
thesis.degree.name Licenciado en Educación Física es_PE
thesis.degree.discipline Educación Física es_PE
thesis.degree.grantor Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación es_PE
dc.type.version info:eu-repo/semantics/draft es_PE
dc.publisher.country PE es_PE
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_PE
renati.advisor.orcid https://orcid.org/0000-0001-6085-7207 es_PE
renati.type https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis es_PE
renati.level https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional es_PE
renati.discipline 151056 es_PE
renati.juror Huayanca Medina, Pedro Carlos es_PE
renati.juror Puño Canqui, Luis Guillermo es_PE
renati.juror Castro Lujan, Juan Richard es_PE
renati.author.dni 73477434
renati.author.dni 47716061
renati.advisor.dni 01338147


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