Abstract:
El estudio titulado "Motivación escolar y rendimiento en competencias de Ciencias Sociales en estudiantes del Colegio Parroquial Franciscano San Román Juliaca 2024" tuvo como propósito investigar la relación entre la motivación escolar y el éxito en competencias del área de Ciencias Sociales entre los estudiantes de esta Institución. Adoptando un enfoque cuantitativo, tipo de investigación no experimental y diseño descriptivo correlacional. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario para medir la motivación escolar, mientras que el logro de competencias se evaluó a través del promedio ponderado en Ciencias Sociales. La muestra consistió en 62 estudiantes. Este estudio reveló una conexión significativa entre la motivación escolar y la mejora en competencias y sus dimensiones específicas en los estudiantes del área de Ciencias Sociales del Colegio Parroquial Franciscano San Román. Se buscó demostrar una correlación positiva entre los niveles de motivación escolar y los niveles de logro competencial en este campo específico. Los resultados muestran existe correlación considerable y positiva entre la motivación escolar y el logro de las competencias del área de Ciencias Sociales en los estudiantes del Colegio Parroquial Franciscano San Román Juliaca 2024, determinada a través del coeficiente de correlación Rho Spearman =0,842.
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