Juegos red y su relación con la funcionalidad familiar en tiempos de Covid de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Glorioso San Carlos Puno, 2021

Abstract

Esta investigación tiene la finalidad de explicar la relación que existe entre los juegos en red y la funcionalidad familiar en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución “Glorioso San Carlos” Puno, 2021. El enfoque metodológico adoptado enmarcó un enfoque cuantitativo básico y un diseño no experimental, cuyo nivel es correlacional, siendo los datos transversales, y por su naturaleza es diacrónico y su alcance a nivel micro, cuya unidad de estudio está integrada por los 216 estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución “Glorioso San Carlos” y la muestra fue de 138 alumnos. La técnica de recopilación de información fue mediante la encuesta y como instrumento un cuestionario. Entre los resultados se llegó apreciar que los participantes del estudio tienen una estructura familiar compuesta por padres e hijos, presentaron un riesgo moderado en la relación con los juegos en red durante la pandemia, es decir una proporción significativa de estudiantes estuvo expuesta a posibles impactos negativos con respecto a la actividad de juegos en red, aquellos con mayor exposición a juegos en red también experimentaron niveles más bajos de bienestar emocional. La prueba estadística de Rho Spearman arrojó una correlación negativa de -0,180* entre los juegos en red y la funcionalidad familiar. Esto indica que a medida que la participación en juegos en red aumenta, la percepción de funcionalidad familiar tiende a disminuir.