Monitoreo y acompañamiento para la mejora contínua de la calidad en instituciones educativas con jornada escolar completa en Yunguyo 2021

Abstract

La investigación denominada monitoreo y acompañamiento para la mejora continua de la calidad en instituciones educativas con jornada escolar completa en Yunguyo 2021; con objetivo general: Analizar la relación que existe entre el monitoreo y el acompañamiento con la calidad educativa en instituciones con jornada escolar completa en Yunguyo. La investigación tiene un enfoque cuantitativo de tipo de investigación descriptivo deductivo, no experimental y un diseño descriptivo correlacional. Dada que la población no es numerosa, se considera la totalidad de las Instituciones Educativas Secundarias con jornada escolar completa docentes y directores, los instrumentos de recolección de datos es el cuestionario para medir la apreciación sobre el monitoreo, acompañamiento pedagógico y la calidad educativa. Los resultados evidencian y se concluye que existe relación entre el monitoreo y el acompañamiento con la gestión estratégica, según el resultado de Rho de Spearman 0.492 positiva débil y 0.631 positiva media en Instituciones Educativas con jornada escolar completa en Yunguyo; así mismo con la formación integral de Rho de Spearman 0.529 y 0.640 en ambos casos positiva media; con el soporte y recursos para los procesos pedagógicos resultado de Rho de Spearman 0.594 y 0.541 en ambos casos positiva media; con dimensión resultado se tiene Rho de Spearman 0,400 y 0.555 positiva débil y media; finalmente se concluye que Si existe relación entre el monitoreo y acompañamiento con la calidad educativa, siendo el resultado Rho de Spearman: 0.669 siendo una correlación positiva media en Instituciones Educativas con jornada escolar completa Yunguyo.