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Desarrollo de aprendizaje del área de ciencias sociales durante la pandemia del Covid19 en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San José de Puno- 2022

dc.contributor.advisorOrtiz Del Carpio, Jorge Alfredoes_PE
dc.contributor.authorMamani Lima, Yeny Beatrizes_PE
dc.date.accessioned2024-09-06T14:59:43Z
dc.date.available2024-09-06T14:59:43Z
dc.date.issued2024-09-09
dc.identifier.urihttps://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/22808
dc.description.abstractEl estudio se abordó desde la problemática que aqueja a la educación en el desarrollo de aprendizaje durante el periodo de la crisis sanitaria, es por ello que se realizó la investigación que tuvo como objetivo general, analizar el desarrollo de aprendizaje del área de Ciencias Sociales durante el periodo de la pandemia del Covid-19 en los estudiantes de cuarto y quinto grado de la Institución Educativa Secundaria San José de Puno 2022. La metodología está orientada al enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo simple de diseño diagnóstico. De acuerdo al objetivo general, los resultados indican que el 57% de estudiantes indican un nivel medio en las estrategias educativas sobre el desarrollo de aprendizaje del área de ciencias sociales, 52% mencionan un nivel medio con respecto a las plataformas educativas y el 67% mencionan un nivel medio sobre los medios de accesibilidad. La conclusión a la cual se llego es que los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San José de Puno, tuvieron un nivel medio de desarrollo de aprendizaje del área de Ciencias Sociales durante la pandemia del Covd-19.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional del Altiplanoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_PE
dc.subjectAprendizajeses_PE
dc.subjectEstrategiases_PE
dc.subjectGuíases_PE
dc.subjectPlataformases_PE
dc.subjectVirtualidad.es_PE
dc.titleDesarrollo de aprendizaje del área de ciencias sociales durante la pandemia del Covid19 en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San José de Puno- 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación, Especialidad de Ciencias Socialeses_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educaciónes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7914-030Xes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline121016es_PE
renati.jurorGutierrez Osco, Felipees_PE
renati.jurorTurpo Puma, Zaraes_PE
renati.jurorRamos Huacantara, Filomenoes_PE
renati.author.dni77234717
renati.advisor.dni01215697


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