El desempeño docente y el logro del perfil de egreso en estudiantes del Programa de Estudios de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno, 2018

Abstract

Esta investigación busca relacionar las variables desempeño docente y logro del perfil de egreso, puesto que se pone en cuestión el desempeño del docente, lo que constituye un indicador muy importante, considerando que la formación profesional de los estudiantes no sería concordante a lo ofrecido con perfil del egreso planteado en el currículo. Tiene como objetivo determinar la relación entre el desempeño docente y el logro del perfil del egreso, siendo los objetivos específicos: Identificar la relación entre el nivel de desempeño docente con la dimensión facilitador del logro del perfil de egreso, identificar la relación entre el nivel de desempeño docente con la dimensión investigador del logro del perfil de egreso, e identificar la relación entre el nivel de desempeño docente con la dimensión promotor del logro del perfil de egreso. El tipo de investigación al que corresponde es descriptivo y el diseño de investigación que se utilizó es correlacional, teniendo una población de 21 estudiantes del X semestre académico 2018 -II. Se implementó instrumentos de recolección de datos tales como encuesta (Variable desempeño docente) y prueba de conocimientos, rúbricas y escalas de estimación (variable logro del perfil del egreso). Los resultados obtenidos del coeficiente de correlación de Spearman sostienen que el desempeño docente tiene una relación positiva muy alta en razón al valor Rho = 0.849 con el perfil de logro del egresado, además se tiene un coeficiente de determinación R2= 0.746 que nos da conocer que aproximadamente el 74.6% de la variación de la variable del perfil de logro del egresado puede ser explicada por la variación de la variable desempeño docente.